سید بهنام مهردل، مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مازندران، در نشست با معاونان این اداره کل با تأکید بر ضرورت نگاه سیستمی به تمام اجزای سازمان، اظهار کرد: «نگاه سیستمی یعنی کل‌نگری پیش از جزءنگری، دیدن روابط پیش از اجزا و درک بازخوردها پیش از تصمیم‌های یک‌سویه. در این نگاه، بخشی‌نگری معاونت‌ها و مراکز اگر وجود دارد، باید مدیریت شود و به‌جای جزیره‌ای دیدن، همه اجزا در یک شبکه هم‌افزا دیده شوند.» وی افزود: «سیاست‌ها و تصمیم‌های دولت و سازمان نیز باید در این نگاه سیستمی جای گیرد؛ زیرا بدون هم‌سویی با اسناد بالادستی و تصمیمات کلان، توسعه پایدار مهارت محقق نمی‌شود.» مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مازندران با اشاره به اهمیت توجه به مراکز شهرستان و دغدغه‌ها و نیازهای کارمندان تصریح کرد: «مراکز شهرستان، گره‌های حیاتی سیستم‌اند و نیازهای کارمندان، قلب تپنده سازمان. اگر نیازهای نیروی انسانی به رسمیت شناخته نشود، هیچ سیستمی پایدار نمی‌ماند. نیازها چندلایه‌اند: نیاز فرد به شغل و هویت و معیشت، نیاز بنگاه به نیروی ماهر، نیاز منطقه به توسعه متوازن و نیاز دولت به عدالت و تاب‌آوری. این نیازها باید در چرخه‌ای مستمر شناسایی، تحلیل و به یک استاندارد عملکردی تبدیل شوند.» او خاطرنشان کرد: «در نگاه سیستمی، آموزش فنی و حرفه‌ای فقط کلاس و کارگاه نیست؛ زنجیره‌ای است از نیازسنجی، طراحی، اجرا، سنجش، اشتغال، بهره‌وری و بازخورد.» مهردل در بخش دیگری از سخنان خود با قدردانی از معاونان این اداره کل گفت: «از معاونان سپاسگزارم که در این یک سال، نگاه سیستمی را در عملکرد خود داشتند؛ با آنکه هیچ شناخت قبلی از روحیات یکدیگر نداشند، اما همدلی و همسویی بی‌نظیری شکل گرفت. اکنون نیاز اداره کل است که مؤثرتر و شتاب‌دهنده‌تر در راستای همگرایی حرکت کنیم تا این همدلی به تمام اجزای سیستم تسری یابد.» وی تأکید کرد: «تعارض را نباید سرکوب کرد، بلکه باید مدیریت شود؛ زیرا اختلاف‌ها اغلب معلول اطلاعات نامتقارن، ابهام نقش و نگاه جزیره‌ای است. با شفافیت نقش‌ها، گفتگوی راهبردی و تصمیم بر پایه داده، اختلاف‌ها به حداقل می‌رسد.» مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مازندران در ادامه با ارج نهادن به شرکای اجتماعی، آموزشگاههای آزاد به‌ویژه انجمن‌های صنفی و خیرین مهارت استان که در این مدت همکاری داشتند، اظهار کرد: «شرکای اجتماعی، بازوان توانمند سیستم مهارت‌اند و بدون آنان، آموزش فنی و حرفه‌ای به مسیر کامل خود نمی‌رسد. شاهدت میدهم در این یک سال نگاه سیستمی بر اداره کل حاکم بود. اگر اختلافی نیز میان اجزای سیستم وجود داشت، شرکای اجتماعی و تشکل‌های برخاسته از آن‌ها هم به سمت وحدت و همگرایی با این اداره کل بارها کمک‌حال ما بودند و در این مسیر تشکر ویژه از تک‌تک آموزشگاه‌ها و انجمن‌های برخاسته از آن‌ها دارم.» وی تعدد تشکل‌ها را به‌خودی‌خود خوب دانست، اما هشدار داد: «اختلاف بین آن‌ها در مسائل جزئی و بی‌ارزش می‌تواند مسیر و شتاب توسعه مهارت در استان را دچار تداخل کند. بنابراین همه باید در چارچوب نگاه سیستمی، اختلاف‌های کوچک را کنار بگذارند و بر هدف مشترک یعنی ارتقای مهارت و اشتغال استان متمرکز شوند.» مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران در پایان این نشست با اشاره به ضرورت عبور از نگاه جزیره‌ای به نگاه شبکه‌ای، از بخش‌نگری به کل‌نگری و از آموزش صرف به توانمندسازی پایدار، گفت: «اگر نگاه سیستمی در رگ‌های اداره کل جاری و ساری شود، منابع هدفمندتر هزینه می‌شوند و مهارت به موتور توسعه استان و دولت تبدیل می‌شود. مهارت پل میان انسان و توسعه است و نگاه سیستمی، نقشه این پل؛ و مازندران با تکیه بر این نگاه می‌تواند الگویی برای حکمرانی مهارت‌محور در کشور باشد.»