سید بهنام مهردل، مدیرکل آموزش فنی‌وحرفه‌ای مازندران در یادداشتی نوشت:

امروز حکمرانی در حوزه آموزش‌های مهارتی، بیش از گذشته نیازمند عبور از تصدی‌گری و حرکت به سوی تنظیم‌گری است. در این رویکرد، دولت به جای اجرای مستقیم همه امور، نقش سیاست‌گذار، تسهیل‌گر و تضمین‌کننده کیفیت را بر عهده می‌گیرد تا بستر نقش‌آفرینی مؤثر بخش خصوصی، تشکل‌ها و نهادهای اجتماعی فراهم شود. 

مشارکت‌جویی در این مسیر، یک ضرورت برای بهره‌گیری از ظرفیت‌های واقعی بازار کار و کنشگران محلی است. برون‌سپاری، مردمی‌سازی و تقویت نقش‌آفرینی ذی‌نفعان، می‌تواند نظام مهارتی را چابک‌تر، کارآمدتر و نزدیک‌تر به نیازهای جامعه و اقتصاد کند.

در کنار این تحولات، تقاضامحوری به عنوان اصل اساسی، آموزش‌های مهارتی را به سمت پاسخ‌گویی به نیاز واقعی بازار هدایت می‌کند. این رویکرد، زمینه پیوند مؤثر آموزش با اشتغال و تولید را فراهم ساخته و به مولدسازی ظرفیت‌ها و منابع در مسیر توسعه مهارت می‌انجامد.