شعار سال
یکشنبه 24 خرداد 1405

آشنایی با سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وابسته به کار و امور اجتماعی بر اساس ماده ۱۵۱ قانون برنامه سوم ، متولی آموزشهای فنی و حرفه ای کوتاه مدت بوده که فعالیتهای آموزشی خود را در دو بخش دولتی و غیر دولتی سازماندهی نموده است . این سازمان علاوه بر ستاد مرکزی ، دارای ۲۹ اداره کل و مدیریت در سطح کشور و یک مرکز تربیت مربی می باشد و به منظور دستیابی به تازه های علوم و فن آوری روز و همگامی با استانداردهای بین المللی ، همواره سعی بر گسترش روابط بین المللی از جمله سازمان بین المللی (ILO) نموده است . در این راستا صرفنظر از تفسیر کلیت ساختار تشکیلاتی ، صرفاًدر قسمت آموزش ، فعالیتهای خود را در چارچوب محورهای ذیل مطابق با استانداردهای بین المللی انجام می دهد .

پژوهش

پژوهش یکی از محورهای اساسی فعالیت سازمان به شمار می رود که چالشهای اصلی بین آموزشها با بازار کار و صنایع را مرتفع می سازد و عموماً در زمینه های شناسائی صنایع و مهارتهای موجود در آنها ، گردآوری اطلاعات مورد نیاز برای تهیه و تدوین استانداردهای مهارت و آموزش و نرم افزار و سخت افزار آموزشی و کمک آموزشی ، مطالعه و بررسی روشها و سیستمهای آموزشی موجود در سایر سازمانهای داخلی و خارجی ، مطالعه و پیشنهاد روند جابجایی نیروی کار و بالا بردن مهارت کارگران شاغل فعالیت می کنند .

آموزش

رکن اصلی فعالیتهای سازمان ، آموزش است که عملیات اجرایی آن مأموریت و هویت سازمان را شکل می دهد و در قالب دوره های ۳ تا ۲۴ ماهه با : آموزش در مراکز ثابت ، آموزش توسط تیمهای سیار ، آموزش در پادگانها ، آموزش در مراکز جوار کارخانه ، آموزش ضمن کار ، آموزش تعلیمات سرپرستی ، آموزش خودیاری فنی ، آموزش در مرکز تربیت مربی و آموزش در آموزشگاههای آزاد نسبت به تأمین و تربیت نیروی ماهر مورد نیاز بخشهای مختلف صنعتی ، کشاورزی ، خدماتی کشور اقدام می کند .

آموزش در مراکز ثابت

اینگونه آموزشها که عموماً آموزشهای پایه ای و تخصصی می باشند عمدتاً در کارگاههایی که مجهز به تجهیزات و ماشین آلات ویژه ای است که در محل ثابتی مستقر گردیده اند ، اجرا می شود . در حال حاضر سازمان دارای ۵۳۸ مرکز در سطح کشور است که از این تعداد ۲۰۶ مرکز ویژه خواهران ، ۲۵۲ مرکز ویژه برادران و ۸۰ مرکز دو منظوره می باشد .

آموزش توسط واحدهای سیار

واحدهای سیار کارآموزی به منظور جبران کمبود مراکز ثابت در نقاط دور دست و فاقد مرکز که مستلزم هزینه سنگین احداث مرکز می باشد و لزوم سرمایه گذاری کلان در آن نقاط مقرون به صرفه نبوده ، طراحی شده است . هر یک از این واحدها از ترکیب یک و یا چند نفر مربی در رشته های متنوع آموزشی با تجهیزات مربوطه تشکیل شده و از مراکز ثابت به نقاطی که داوطلب کارآموزی به اندازه کافی داشته باشند ، اعزام می شوند و آموزشهای مربوطه را در منطقه مورد نظر اجرا نموده و سپس به محل ثابت خود باز می گردند .

آموزش در پادگانها

به منظور احراز شرایط اشتغال جوانان بعد از خدمت سربازی ، طرحی تحت عنوان طرح آموزش فنی و حرفه ای سربازان در دوره مقدس سربازی توسط سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در بهمن ماه ۱۳۷۱ تهیه و پس از تصویب هیئت محترم دولت و اخذ مجوز از مقام معظم رهبری و موافقت معظم له ، آئین نامه اجرایی آن به نیروهای مصلح و ادارات کل آموزش فنی و حرفه ای سازمان در کشور ابلاغ گردید . طبق این قانون سازمان با همکاری مسئولان اداره آموزش پادگانها در نشستهای کارشناسی ، پس از برنامه ریزی و توافقهای لازم بر اساس استانداردها به آموزش سربازان در محل پادگانها می پردازد و پس از پایان دوره و انجام آزمون ، گواهینامه به آنها اعطاء می گردد .

آموزش در جوار کارگاه و بین کارگاهی

این مراکز به منظور گسترش آموزشهای فنی و حرفه ای و تأمین نیروی انسانی ماهر ، مورد نیاز صنایع می باشند و نسبت به آموزش رشته های مورد نیاز با نظارت و هدایت آموزشی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان ، فعالیت می نمایند . مرکز جوار کارگاهی مرکزی است که از لحاظ تجهیزات آموزشی ، مستقل از جریان خط تولید بوده و هر واحد به تنهایی یا چند واحد به اشتراک می توانند آن را تأسیس و اداره نمایند .

آموزش ضمن کار و حین کار

این آموزشها به منظور افزایش مهارت شاغلان در صنعت انجام می گیرد .

آموزش ضمن کار

آموزشی که در خط تولید کار و یا خارج از محیط کار انجام می گیرد .


آموزش حین کار

این آموزش در محل کار و در حین انجام کار واقعی بدون منفک شدن شاغل از کار صورت می پذیرد .

آموزش تعلیمات سرپرستی

دوره های آموزشی ویژه سرپرستان شاغل یا افرادی که در آینده به سمت سرپرستی منصوب می شوند ، می باشد که در واحدهای صنعتی و تولیدی به منظور ارتقاء بینش و توانایی شغلی افراد مذکور تشکیل می شود .


آموزش توسط آموزشگاههای آزاد

لزوم فراگیری فن و حرفه برای کلیه اقشار کشورامکانات وسیعی را طلب می کند که توان تأمین آن از مجرای دولتی مقدور نیست و لذا به استناد تبصره ماده ۱۱۱ قانون کار جمهوری اسلامی ایران به سازمان آموزش فنی و حرفه ای اختیار داده شد تا با استفاده از جلب مشارکت بخش خصوصی نسبت به تأسیس آموزشگاههای فنی و حرفه ای آزاد و مؤسسات کار آموزی آزاد اقدام نماید .

آموزش در مرکز تربیت مربی

یکی دیگر از محورهای آموزشی سازمان ، آموزش استادکاران و مربیان آموزشی به منظور تأمین کادر آموزشی مورد نیاز صنایع و مراکز آموزش فنی و حرفه ای کشور است که در مرکز تربیت مربی سازمان صورت می گیرد . این مرکز یکی از مراکز منحصر به فرد آموزشی در خاورمیانه است که از تجهیزات و امکانات ویژهای برخوردار می باشد که به طور مستمر فن آوریهای جدید را در عرصه صنعتی کشور تحت نظارت و ارزیابی داشته و تلاش می کند تا دانش بکارگیری فن آوریهای جدید و روش انتقال آن را میسر سازد .

آزمون ( تعیین مهارت و صلاحیت فنی )
یکی از محورهای فعالیتی سازمان که در واقع شاخص ارزیابی توانایی آموزشهای اجرا شده و مهارت کسب شده می باشد آزمون فنی است که معمولاً در دو مرحله کتبی ( نظری ) و عملی به عمل می آید و کسانیکه در آزمون کتبی توفیق یابند حق شرکت در آزمون عملی را نیز خواهند داشت . آزمون فنی از کلیه آموزش دیدگان در مراکز آموزشی سازمان و آموزشگاههای آزاد و هر فردی که متقاضی تعیین مهارت فنی باشد صورت خواهد گرفت . هم چنین از متقاضیان کارت مربیگری و اخذ امتیاز تأسیس آموزشگاهها و تعیین صلاحیت فنی صنوف مختلف نیز توسط واحدهای آزمون سازمان در رشته های مورد تقاضا آزمون به عمل می آید و به افرادیکه دارای مهارت لازم باشند گواهینامه معتبر اعطاء می شود .

  • 1402/05/11 - 11:52
  • - تعداد بازدید: 163
  • - تعداد بازدیدکننده: 163
  • زمان مطالعه : 8 دقیقه
درویشی مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران در بازدید رسانه ای از دفتر گروه رسانه ای کرانه مطرح کرد؛

بیان اشکالات احتمالی برنامه هفتم توسعه به نمایندگان مجلس / همه گیری مهارت نیازمند گفتمان ملی است/ فقط حدود ۳۰ درصد مردم از رسالت فنی و حرفه ای در استان با خبر اند

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با اشاره به سفر اخیر استاندار و هیات اقتصادی و تجاری مازندران به کشور روسیه اظهار کرد: رشد تولید و افزایش صادرات به کیفیت محصول و کیفیت بسته بندی آن بستگی دارد و لازمه و تحقق هر دوی آن ها در گرو آموزش و مهارت است تا بتوانیم از رقبای جدی خود در منطقه پیشیی گیریم و پویایی و توسعه اقتصادی را محقق سازیم. قطعا سازمان فنی و حرفه ای به تنهایی نمی تواند از پس این مهم برآید و نیاز به یک گفتمان ملی و تعامل همه دستگاه های مرتبط با حکمرانی ملی و منطقه ای (محلی) است.

درویشی مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران در بازدید رسانه ای از دفتر گروه رسانه ای کرانه مطرح کرد؛

بیان اشکالات احتمالی برنامه هفتم توسعه به نمایندگان مجلس / همه گیری مهارت نیازمند گفتمان ملی است/ فقط حدود ۳۰ درصد مردم از رسالت فنی و حرفه ای در استان با خبر اند.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با اشاره به سفر اخیر استاندار و هیات اقتصادی و تجاری مازندران به کشور روسیه اظهار کرد: رشد تولید و افزایش صادرات به کیفیت محصول و کیفیت بسته بندی آن بستگی دارد و لازمه و تحقق هر دوی آن ها در گرو آموزش و مهارت است تا بتوانیم از رقبای جدی خود در منطقه پیشیی گیریم و پویایی و توسعه اقتصادی را محقق سازیم. قطعا سازمان فنی و حرفه ای به تنهایی نمی تواند از پس این مهم برآید و نیاز به یک گفتمان ملی و تعامل همه دستگاه های مرتبط با حکمرانی ملی و منطقه ای (محلی) است.

به گزارش روابط عمومی و مرکز اطلاع رسانی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای مازندران، به نقل از گزارش نکته پرداز ، سید حسین درویشی مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران به مناسبت هفته ملی مهارت از دفتر گروه رسانه ای کرانه بازدید نمود و در ادامه به گفت و گوی تخصصی با این گروه رسانه ای پرداخت.

وی ضمن تسلیت ایام محرم و گرامیداشت ماه خون و قیام ، هفته ملی مهارت را به همه فعالان و مجاهدان عرصه مهارت استان و کشور خداقوت و خسته نباشید گفت.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با بیان اینکه ارزش مهارت، اگر از حوزه های سلامت، عمران، و … بیشتر نباشد، کمتر نیست، افزود: در سال های اخیر مطالبه اصلی جوانان کشور اشتغال است و اشتغال بدون مهارت حاصل نمی شود و اگر هم شود، نتیجه بخش نخواهد بود.

درویشی با اشاره به تاخیر یک هفته ای در برگزاری هفته ملی مهارت بیان کرد: طبق تقویم سال جاری، هفته ملی مهارت (۳۱ تیر تا ۶ مرداد) قرار داشت که به علت تقاون با دهه نخست ماه محرم، این مهم با یک هفته تاخیردر روزهای (۶ مرداد تا ۱۳ مرداد) در حال برگزاری است.

وی با بیان اینکه مهم ترین سرمایه یک کشور نیروی انسانی ماهر است، تصریح کرد: در جهان امروز، میزان توسعه یافتگی کشورها با میزان نیروهای ماهر ان جامعه ارتباط مستقیم دارد و هرچه یک جامعه در مهارت و آموزش نیروها قویتر عمل کند، میزان بزهکاری آن کاسته خواهد شد و از انجا که دولت سیزدهم تاکنون صادق الوعد بوده از همه دستگاه های مرتبط انتظار می رود به سازمان فنی و حرفه ای در راستای همه گیری آموزش و مهارت، یاری رسانند و همکاری های لازم را تا حد ممکن داشته باشند.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با اظهار اینکه جهان امروز در حوزه مهارت در حال انقلاب است، افزود: با توجه به پیشرفت سریع تکنولوژی نیاز است انعطاف پذیری ما نسبت به گذشته متفاوت تر باشد. مشکلی که در کشور داریم زیاد بودن فاصله بین مدرک و مهارت است و این خود عاملی بزرگ برای پذیرش فناوری های نوین محسوب می  شود.

درویشی به نقش موثر رسانه های استان به ویژه گروه رسانه ای کرانه در اشاعه مهارت و آموزش بیان کرد: امروزه فقط حدود ۳۰ درصد مردم از رسالت و ماموریت فنی و حرفه ای در استان با خبر اند و اگر با ورود رسانه این رقم افزایش یابد قطعا به نقطه قوت استان تبدیل خواهد شد.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با اشاره به سفر اخیر استاندار و هیات اقتصادی و تجاری مازندران به کشور روسیه اظهار کرد: رشد تولید و افزایش صادرات به کیفیت محصول و کیفیت بسته بندی آن بستگی دارد و لازمه و تحقق هر دوی آن ها در گرو آموزش و مهارت است تا بتوانیم از رقبای جدی خود در منطقه پیشیی گیریم و پویایی و توسعه اقتصادی را محقق سازیم. قطعا سازمان فنی و حرفه ای به تنهایی نمی تواند از پس این مهم برآید و نیاز به یک گفتمان ملی و تعامل همه دستگاه های مرتبط با حکمرانی ملی و منطقه ای (محلی) است.

وی با اعلام اینکه ۱۹ گروه تحت پوشش فنی و حرفه ای است، افزود: اگر می خواهیم در کشور در این حوزه، بهره وری داشته باشیم، حتما باید برای مهارت ارزش ویژه ای قائل شد و آن را به گفتمانی ملی در جامعه تبدیل کرد تا به یک باور عمیق در بین اقشار مختلف جامعه به ویژه در میان نوجوانان و جوانان نهادینه گردد.

درویشی با اشاره به اصل ۴۴ قانون اساسی و واگذاری کار به بخش خصوصی تصریح کرد: طبق این اصل دولت کارها را به مردم واگذار می کند و خود صرفا به نظارت امور می پردازد. بنابراین استدعای ما از فعالین حوزه گردشگری و کشاورزی این است که مهارت را در سطح جامعه به خصوص در روستاها ترویج نمایند.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران ادامه داد: فنی و حرفه ای پیش از این در حوزه تشکیلاتی و بودجه ای جایگاهی نداشت اما در برنامه هفتم توسعه این موارد مهم، دیده شد با این حال اشکالاتی نیز در آن وجود دارد که موارد مورد نظر را به اطلاع مجمع نمایندگان استان جهت بررسی و رفع آن ها رساندیم.

وی بیان کرد: اگر نهضت مهارت افزایی نهادینه شود، به مرور اثرات آن در سفره های مردم مشاهده خواهد شد و برای تحقق این مهم به مربیان توانمند و خلاق نیازمندیم. چرا که نقش موثر و محوری مهارت در اقتصاد و اشتغال کشور نشان داده ارزش کار مربیان بیشتر و بالاتر از معلمان و اساتید مدارس و دانشگاه ها است.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با اشاره به شعار سال، بیان کرد: رشد تولید زمانی محقق می شود که مهارت در مناطق شهری و روستایی نهادینه شود و به همین دلیل، از سال‌های گذشته، جامع‌محور کردن مهارت و تبدیل آن به یک گفتمان ملی در دستور کار قرار گرفت. قطعا منابع ارزشمندی در استان به عنوان استان برخوردار در همه زمینه ها وجود دارد که منابع انسانی و تجهیزات از مهم ترین آن هاست.

وی ادامه داد:اگر ظرفیت های استان به خوبی شناخته شود، موفقیت های بی نظیری در عرصه های مختلف حاصل می شود.

درویشی با اشاره به بالا بودن فاصله بین مدرک و مهارت، افزود: به فرموده مقام معظم رهبری توجه به مهارت‌آموزی، ضرورت دارد و برای همین نیاز است ظرفیت‌ها و استعدادهای نهفته مهارتی مازندران به خوبی شناسایی شود و نگاه‌های جزیره‌ای حذف گردد.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با بیان اینکه روی آوردن به مهارت نیازمند اندیشه و نگاهی بلند است‌، گفت: با تدوین و آغاز بکاری اساسنامه مجمع خیران مهارتی در مازندران، بسیاری از مسائل و معضلات موجود مرتفع خواهد شد و در این حوزه، نقش جهادی و انقلابی مربیان ما بی بدیل است.

وی با بیان اینکه اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران با ۲۰ مرکز دولتی و هزار و ۸۷۹ آموزشگاه آزاد در حال فعالیت است، افزود: فقط در ۴ماهه نخست سال جاری در مراکز دولتی، برای ۱۴هزار و ۸۴۸ نفر دوره، ۲میلیون و ۱۵۷ هزار و ۸۷۵ نفر ساعت کلاس‌های مهارتی برگزار شد و در آموزشگاه‌ های آزاد به تعداد ۱۷هزار و ۴۵۰ نفر-دوره و حدود ۲ میلیون و ۷۶۰ هزار و ۵۵۰ نفر ساعت کلاس‌های آموزشی مهارتی می رشد.

درویشی همچنین تعداد آزمون شوندگان را بیش از ۲۵هزار اعلام کرد و گفت: از ۲ هزار آموزشگاه آزاد ۱۸۷۹ آموزشگاه مجوز فعالیت دارد و از ابتدای سال جاری تا کنون ۱۵۸ آموزشگاه آزاد با سرمایه گذاری یک میلیارد و ۱۲۳ میلیون تومان بخش خصوصی به سرمایه های مهارتی مازندران اضافه گردید که اگر از سرمایه های بخش خصوصی درست استفاده شود، بسیار می تواند به کار کشور آید.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران افزود: برای بروز رسانی هر کدام از ۱۸۶ کارگاه فنی و حرفه ای نیازمند ۲.۵ میلیارد تومان اعتبار هستیم و با توجه با محدودیت های اعتباری، لازم است بخش خصوصی به طور جدی در این خصوص ورود کند.

وی تصریح کرد: به طور متوسط ۴۵ هزار تا ۵۰ هزار نفر افراد در طول سال در استان آموزش می بینند و نسبت بانوان به آقایان  درصد ۶۵ به ۳۵ درصد است.

درویشی در پایان بیان کرد: افتتاح ۲۰ آموزشگاه آزاد، افتتاح مراکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی دانشجویان در دانشگاه‌ها، افتتاح مراکز جوار کارگاهی و بین کارگاهی در صنایع و صنوف، افتتاح رشته‌های جدید، غبارروبی مزار شهدا، دیدار با مدیران ارشد شهرستانی، برگزاری دوره‌های آموزشی، برپایی نمایشگاهای مهارتی، برگزاری مسابقات مهارتی، تجلیل از مهارت آموختگان مربیان کارآفرینان و غیره، اجرای مسابقات فرهنگی ورزشی بین کارکنان مرکز، ارتباط با رسانه‌های ارتباط جمعی برای گسترش فرهنگ مهارت‌آموزی، تقدیر از خیرین مهارتی، دیدار با صاحبان صنایع و صنوف، برگزاری همایش بزرگ توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در گام دوم انقلاب و… را از مهم ترین عناوین برنامه‌های اجرایی در هفته مهارت جاری برشمرد.

  • گروه خبری : اخبار مراکز,اخبار عمومی,اخبار مهم-اطلاعیه
  • کد خبر : 103295
کلمات کلیدی
مدیر سیستم
خبرنگار

مدیر سیستم

نظرات

0 نظر برای این مطلب وجود دارد

نظر دهید

سایر پیوندها
متن استاتیک شماره 10 موجود نیست
گفتگو انلاین

سامانه ی گفتگوی آنلاین