شعار سال
پنجشنبه 21 خرداد 1405

آشنایی با سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وابسته به کار و امور اجتماعی بر اساس ماده ۱۵۱ قانون برنامه سوم ، متولی آموزشهای فنی و حرفه ای کوتاه مدت بوده که فعالیتهای آموزشی خود را در دو بخش دولتی و غیر دولتی سازماندهی نموده است . این سازمان علاوه بر ستاد مرکزی ، دارای ۲۹ اداره کل و مدیریت در سطح کشور و یک مرکز تربیت مربی می باشد و به منظور دستیابی به تازه های علوم و فن آوری روز و همگامی با استانداردهای بین المللی ، همواره سعی بر گسترش روابط بین المللی از جمله سازمان بین المللی (ILO) نموده است . در این راستا صرفنظر از تفسیر کلیت ساختار تشکیلاتی ، صرفاًدر قسمت آموزش ، فعالیتهای خود را در چارچوب محورهای ذیل مطابق با استانداردهای بین المللی انجام می دهد .

پژوهش

پژوهش یکی از محورهای اساسی فعالیت سازمان به شمار می رود که چالشهای اصلی بین آموزشها با بازار کار و صنایع را مرتفع می سازد و عموماً در زمینه های شناسائی صنایع و مهارتهای موجود در آنها ، گردآوری اطلاعات مورد نیاز برای تهیه و تدوین استانداردهای مهارت و آموزش و نرم افزار و سخت افزار آموزشی و کمک آموزشی ، مطالعه و بررسی روشها و سیستمهای آموزشی موجود در سایر سازمانهای داخلی و خارجی ، مطالعه و پیشنهاد روند جابجایی نیروی کار و بالا بردن مهارت کارگران شاغل فعالیت می کنند .

آموزش

رکن اصلی فعالیتهای سازمان ، آموزش است که عملیات اجرایی آن مأموریت و هویت سازمان را شکل می دهد و در قالب دوره های ۳ تا ۲۴ ماهه با : آموزش در مراکز ثابت ، آموزش توسط تیمهای سیار ، آموزش در پادگانها ، آموزش در مراکز جوار کارخانه ، آموزش ضمن کار ، آموزش تعلیمات سرپرستی ، آموزش خودیاری فنی ، آموزش در مرکز تربیت مربی و آموزش در آموزشگاههای آزاد نسبت به تأمین و تربیت نیروی ماهر مورد نیاز بخشهای مختلف صنعتی ، کشاورزی ، خدماتی کشور اقدام می کند .

آموزش در مراکز ثابت

اینگونه آموزشها که عموماً آموزشهای پایه ای و تخصصی می باشند عمدتاً در کارگاههایی که مجهز به تجهیزات و ماشین آلات ویژه ای است که در محل ثابتی مستقر گردیده اند ، اجرا می شود . در حال حاضر سازمان دارای ۵۳۸ مرکز در سطح کشور است که از این تعداد ۲۰۶ مرکز ویژه خواهران ، ۲۵۲ مرکز ویژه برادران و ۸۰ مرکز دو منظوره می باشد .

آموزش توسط واحدهای سیار

واحدهای سیار کارآموزی به منظور جبران کمبود مراکز ثابت در نقاط دور دست و فاقد مرکز که مستلزم هزینه سنگین احداث مرکز می باشد و لزوم سرمایه گذاری کلان در آن نقاط مقرون به صرفه نبوده ، طراحی شده است . هر یک از این واحدها از ترکیب یک و یا چند نفر مربی در رشته های متنوع آموزشی با تجهیزات مربوطه تشکیل شده و از مراکز ثابت به نقاطی که داوطلب کارآموزی به اندازه کافی داشته باشند ، اعزام می شوند و آموزشهای مربوطه را در منطقه مورد نظر اجرا نموده و سپس به محل ثابت خود باز می گردند .

آموزش در پادگانها

به منظور احراز شرایط اشتغال جوانان بعد از خدمت سربازی ، طرحی تحت عنوان طرح آموزش فنی و حرفه ای سربازان در دوره مقدس سربازی توسط سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در بهمن ماه ۱۳۷۱ تهیه و پس از تصویب هیئت محترم دولت و اخذ مجوز از مقام معظم رهبری و موافقت معظم له ، آئین نامه اجرایی آن به نیروهای مصلح و ادارات کل آموزش فنی و حرفه ای سازمان در کشور ابلاغ گردید . طبق این قانون سازمان با همکاری مسئولان اداره آموزش پادگانها در نشستهای کارشناسی ، پس از برنامه ریزی و توافقهای لازم بر اساس استانداردها به آموزش سربازان در محل پادگانها می پردازد و پس از پایان دوره و انجام آزمون ، گواهینامه به آنها اعطاء می گردد .

آموزش در جوار کارگاه و بین کارگاهی

این مراکز به منظور گسترش آموزشهای فنی و حرفه ای و تأمین نیروی انسانی ماهر ، مورد نیاز صنایع می باشند و نسبت به آموزش رشته های مورد نیاز با نظارت و هدایت آموزشی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان ، فعالیت می نمایند . مرکز جوار کارگاهی مرکزی است که از لحاظ تجهیزات آموزشی ، مستقل از جریان خط تولید بوده و هر واحد به تنهایی یا چند واحد به اشتراک می توانند آن را تأسیس و اداره نمایند .

آموزش ضمن کار و حین کار

این آموزشها به منظور افزایش مهارت شاغلان در صنعت انجام می گیرد .

آموزش ضمن کار

آموزشی که در خط تولید کار و یا خارج از محیط کار انجام می گیرد .


آموزش حین کار

این آموزش در محل کار و در حین انجام کار واقعی بدون منفک شدن شاغل از کار صورت می پذیرد .

آموزش تعلیمات سرپرستی

دوره های آموزشی ویژه سرپرستان شاغل یا افرادی که در آینده به سمت سرپرستی منصوب می شوند ، می باشد که در واحدهای صنعتی و تولیدی به منظور ارتقاء بینش و توانایی شغلی افراد مذکور تشکیل می شود .


آموزش توسط آموزشگاههای آزاد

لزوم فراگیری فن و حرفه برای کلیه اقشار کشورامکانات وسیعی را طلب می کند که توان تأمین آن از مجرای دولتی مقدور نیست و لذا به استناد تبصره ماده ۱۱۱ قانون کار جمهوری اسلامی ایران به سازمان آموزش فنی و حرفه ای اختیار داده شد تا با استفاده از جلب مشارکت بخش خصوصی نسبت به تأسیس آموزشگاههای فنی و حرفه ای آزاد و مؤسسات کار آموزی آزاد اقدام نماید .

آموزش در مرکز تربیت مربی

یکی دیگر از محورهای آموزشی سازمان ، آموزش استادکاران و مربیان آموزشی به منظور تأمین کادر آموزشی مورد نیاز صنایع و مراکز آموزش فنی و حرفه ای کشور است که در مرکز تربیت مربی سازمان صورت می گیرد . این مرکز یکی از مراکز منحصر به فرد آموزشی در خاورمیانه است که از تجهیزات و امکانات ویژهای برخوردار می باشد که به طور مستمر فن آوریهای جدید را در عرصه صنعتی کشور تحت نظارت و ارزیابی داشته و تلاش می کند تا دانش بکارگیری فن آوریهای جدید و روش انتقال آن را میسر سازد .

آزمون ( تعیین مهارت و صلاحیت فنی )
یکی از محورهای فعالیتی سازمان که در واقع شاخص ارزیابی توانایی آموزشهای اجرا شده و مهارت کسب شده می باشد آزمون فنی است که معمولاً در دو مرحله کتبی ( نظری ) و عملی به عمل می آید و کسانیکه در آزمون کتبی توفیق یابند حق شرکت در آزمون عملی را نیز خواهند داشت . آزمون فنی از کلیه آموزش دیدگان در مراکز آموزشی سازمان و آموزشگاههای آزاد و هر فردی که متقاضی تعیین مهارت فنی باشد صورت خواهد گرفت . هم چنین از متقاضیان کارت مربیگری و اخذ امتیاز تأسیس آموزشگاهها و تعیین صلاحیت فنی صنوف مختلف نیز توسط واحدهای آزمون سازمان در رشته های مورد تقاضا آزمون به عمل می آید و به افرادیکه دارای مهارت لازم باشند گواهینامه معتبر اعطاء می شود .

  • 1404/08/26 - 21:27
  • - تعداد بازدید: 49
  • - تعداد بازدیدکننده: 47
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه

آغاز فصل نوین حکمرانی مهارت در مازندران؛ مرکز آموزش فنی و حرفه ای شهید رجایی نکا رسما هیئت امنایی شد.

آیین رسمی ورود مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای شهید رجایی نکا به مسیر نوین اداره هیئت‌امنایی عصر دوشنبه ۲۶ آبان‌ماه ۱۴۰۴ با حضور جمعی از مدیران سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور و استان، در فضایی صمیمی اما سرشار از جدیت، در سالن اجتماعات شهید سردار سلیمانی اداره‌کل برگزار شد

آغاز فصل نوین حکمرانی مهارت در مازندران؛ مرکز آموزش فنی و حرفه ای شهید رجایی نکا رسما هیئت امنایی شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای مازندران،آیین رسمی ورود مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای شهید رجایی نکا به مسیر نوین اداره هیئت‌امنایی عصر دوشنبه ۲۶ آبان‌ماه ۱۴۰۴ با حضور جمعی از مدیران سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور و استان، در فضایی صمیمی اما سرشار از جدیت، در سالن اجتماعات شهید سردار سلیمانی اداره‌کل برگزار شد؛ آیینی که بسیاری از آن به‌عنوان آغازگر فصلی تازه در حکمرانی مهارت مازندران یاد می‌کنند.

در این مراسم رضا باجولوند رئیس دبیرخانه مراکز هیئت‌امنایی سازمان، رضا احمدی‌زلتی رئیس مرکز فناوری اطلاعات و توسعه آموزش‌های مجازی سازمان، قنبری یکتا از کارشناسان سازمان، سید بهنام مهردل مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران، معاون اداری اداره‌کل، رضایی رئیس مرکز نکا، اعضای هیئت‌امنای مرکز و جمعی از مدیران و کارشناسان این اداره کل و روسای مراکز حضور داشتند.

مهردل: مرکز نکا مسیر تازه‌ای را شروع می‌کند، نه راهی ناشناخته

در آغاز نشست، سید بهنام مهردل مدیرکل، ضمن خیرمقدم به مدعوین، اجرای الگوی هیئت‌امنایی را نه یک تجربه پرریسک، بلکه یک اقدام حساب‌شده، سیاست‌محور و مبتنی بر مطالعات دقیق سازمان توصیف کرد؛ اقدامی که هدف آن تقویت مشارکت نخبگان محلی، افزایش بهره‌وری، چابک‌سازی تصمیمات و شفافیت بیشتر در اداره مراکز است.

وی گفت:مرکز شهید رجایی نکا از این پس با پشتوانه کامل سازمان و حمایت استان، مسیر تازه‌ای از اداره مشارکت‌ محور را آغاز می‌کند؛ مسیری که مراکز استان مشتاقانه دنبال آن هستند و با جدیت پیگیر اجرای آن خواهند بود.

مهردل تأکید کرد که هیئت‌امنایی شدن، بخشی از طرح‌های ملی تحول در مهارت‌آموزی است و هیچ‌گونه دغدغه‌ای برای کارکنان و ذی‌نفعان ایجاد نخواهد کرد؛ بلکه بالعکس به رشد، پویایی و اقتدار مدیریتی مراکز می‌افزاید.

باجولوند: الگوی هیئت‌امنایی، از اولویت‌های مدیریتی سازمان در بخش دیگری از مراسم، رضا باجولوند رئیس دبیرخانه مراکز هیئت‌امنایی، با اشاره به سیاست‌های معاون وزیر و رئیس سازمان، اجرای الگوی هیئت‌امنایی را «یکی از محورهای اصلی تحول در ساختار اداره مراکز» دانست و توضیحاتی درباره:

*چارچوب‌های قانونی *نحوه تعیین اعضا *شیوه عملیاتی شدن ساختار

و نقش هیئت‌امنایی در تسریع تصمیمات و ارتقای کیفیت آموزشی ارائه کرد.

باجولوند افزود: این شیوه اداره، نه جایگزین نظارت سازمان، بلکه تکمیل‌کننده زنجیره حکمرانی مهارت و فرصتی برای بهره‌گیری بیشتر از ظرفیت‌های بومی هر مرکز است.

اعطای احکام؛ نقطه عطف آغاز یک دوره تازه

در پایان آیین، احکام اعضای هیئت‌امنایی مرکز شهید رجایی نکا که با امضای رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور صادر شده بود، توسط باجولوند به آنان اهدا شد؛ لحظه‌ای که رسماً آغاز کنشگری جدید و مشارکت‌محور مرکز نکا در چارچوب الگوی هیئت‌امنایی را رقم زد.

این مراسم، نه‌تنها یک آیین رسمی، بلکه نماد عزم مازندران برای ورود پرقدرت به دوران تازه حکمرانی مهارت بود.

  • گروه خبری : اخبار مراکز,اخبار عمومی,اخبار مهم-اطلاعیه
  • کد خبر : 127632
کلمات کلیدی
مدیر سیستم
خبرنگار

مدیر سیستم

تصاویر

نظرات

0 نظر برای این مطلب وجود دارد

نظر دهید

سایر پیوندها
متن استاتیک شماره 10 موجود نیست
گفتگو انلاین

سامانه ی گفتگوی آنلاین