شعار سال
سه شنبه 03 شهریور 1405

آشنایی با سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وابسته به کار و امور اجتماعی بر اساس ماده ۱۵۱ قانون برنامه سوم ، متولی آموزشهای فنی و حرفه ای کوتاه مدت بوده که فعالیتهای آموزشی خود را در دو بخش دولتی و غیر دولتی سازماندهی نموده است . این سازمان علاوه بر ستاد مرکزی ، دارای ۲۹ اداره کل و مدیریت در سطح کشور و یک مرکز تربیت مربی می باشد و به منظور دستیابی به تازه های علوم و فن آوری روز و همگامی با استانداردهای بین المللی ، همواره سعی بر گسترش روابط بین المللی از جمله سازمان بین المللی (ILO) نموده است . در این راستا صرفنظر از تفسیر کلیت ساختار تشکیلاتی ، صرفاًدر قسمت آموزش ، فعالیتهای خود را در چارچوب محورهای ذیل مطابق با استانداردهای بین المللی انجام می دهد .

پژوهش

پژوهش یکی از محورهای اساسی فعالیت سازمان به شمار می رود که چالشهای اصلی بین آموزشها با بازار کار و صنایع را مرتفع می سازد و عموماً در زمینه های شناسائی صنایع و مهارتهای موجود در آنها ، گردآوری اطلاعات مورد نیاز برای تهیه و تدوین استانداردهای مهارت و آموزش و نرم افزار و سخت افزار آموزشی و کمک آموزشی ، مطالعه و بررسی روشها و سیستمهای آموزشی موجود در سایر سازمانهای داخلی و خارجی ، مطالعه و پیشنهاد روند جابجایی نیروی کار و بالا بردن مهارت کارگران شاغل فعالیت می کنند .

آموزش

رکن اصلی فعالیتهای سازمان ، آموزش است که عملیات اجرایی آن مأموریت و هویت سازمان را شکل می دهد و در قالب دوره های ۳ تا ۲۴ ماهه با : آموزش در مراکز ثابت ، آموزش توسط تیمهای سیار ، آموزش در پادگانها ، آموزش در مراکز جوار کارخانه ، آموزش ضمن کار ، آموزش تعلیمات سرپرستی ، آموزش خودیاری فنی ، آموزش در مرکز تربیت مربی و آموزش در آموزشگاههای آزاد نسبت به تأمین و تربیت نیروی ماهر مورد نیاز بخشهای مختلف صنعتی ، کشاورزی ، خدماتی کشور اقدام می کند .

آموزش در مراکز ثابت

اینگونه آموزشها که عموماً آموزشهای پایه ای و تخصصی می باشند عمدتاً در کارگاههایی که مجهز به تجهیزات و ماشین آلات ویژه ای است که در محل ثابتی مستقر گردیده اند ، اجرا می شود . در حال حاضر سازمان دارای ۵۳۸ مرکز در سطح کشور است که از این تعداد ۲۰۶ مرکز ویژه خواهران ، ۲۵۲ مرکز ویژه برادران و ۸۰ مرکز دو منظوره می باشد .

آموزش توسط واحدهای سیار

واحدهای سیار کارآموزی به منظور جبران کمبود مراکز ثابت در نقاط دور دست و فاقد مرکز که مستلزم هزینه سنگین احداث مرکز می باشد و لزوم سرمایه گذاری کلان در آن نقاط مقرون به صرفه نبوده ، طراحی شده است . هر یک از این واحدها از ترکیب یک و یا چند نفر مربی در رشته های متنوع آموزشی با تجهیزات مربوطه تشکیل شده و از مراکز ثابت به نقاطی که داوطلب کارآموزی به اندازه کافی داشته باشند ، اعزام می شوند و آموزشهای مربوطه را در منطقه مورد نظر اجرا نموده و سپس به محل ثابت خود باز می گردند .

آموزش در پادگانها

به منظور احراز شرایط اشتغال جوانان بعد از خدمت سربازی ، طرحی تحت عنوان طرح آموزش فنی و حرفه ای سربازان در دوره مقدس سربازی توسط سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در بهمن ماه ۱۳۷۱ تهیه و پس از تصویب هیئت محترم دولت و اخذ مجوز از مقام معظم رهبری و موافقت معظم له ، آئین نامه اجرایی آن به نیروهای مصلح و ادارات کل آموزش فنی و حرفه ای سازمان در کشور ابلاغ گردید . طبق این قانون سازمان با همکاری مسئولان اداره آموزش پادگانها در نشستهای کارشناسی ، پس از برنامه ریزی و توافقهای لازم بر اساس استانداردها به آموزش سربازان در محل پادگانها می پردازد و پس از پایان دوره و انجام آزمون ، گواهینامه به آنها اعطاء می گردد .

آموزش در جوار کارگاه و بین کارگاهی

این مراکز به منظور گسترش آموزشهای فنی و حرفه ای و تأمین نیروی انسانی ماهر ، مورد نیاز صنایع می باشند و نسبت به آموزش رشته های مورد نیاز با نظارت و هدایت آموزشی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان ، فعالیت می نمایند . مرکز جوار کارگاهی مرکزی است که از لحاظ تجهیزات آموزشی ، مستقل از جریان خط تولید بوده و هر واحد به تنهایی یا چند واحد به اشتراک می توانند آن را تأسیس و اداره نمایند .

آموزش ضمن کار و حین کار

این آموزشها به منظور افزایش مهارت شاغلان در صنعت انجام می گیرد .

آموزش ضمن کار

آموزشی که در خط تولید کار و یا خارج از محیط کار انجام می گیرد .


آموزش حین کار

این آموزش در محل کار و در حین انجام کار واقعی بدون منفک شدن شاغل از کار صورت می پذیرد .

آموزش تعلیمات سرپرستی

دوره های آموزشی ویژه سرپرستان شاغل یا افرادی که در آینده به سمت سرپرستی منصوب می شوند ، می باشد که در واحدهای صنعتی و تولیدی به منظور ارتقاء بینش و توانایی شغلی افراد مذکور تشکیل می شود .


آموزش توسط آموزشگاههای آزاد

لزوم فراگیری فن و حرفه برای کلیه اقشار کشورامکانات وسیعی را طلب می کند که توان تأمین آن از مجرای دولتی مقدور نیست و لذا به استناد تبصره ماده ۱۱۱ قانون کار جمهوری اسلامی ایران به سازمان آموزش فنی و حرفه ای اختیار داده شد تا با استفاده از جلب مشارکت بخش خصوصی نسبت به تأسیس آموزشگاههای فنی و حرفه ای آزاد و مؤسسات کار آموزی آزاد اقدام نماید .

آموزش در مرکز تربیت مربی

یکی دیگر از محورهای آموزشی سازمان ، آموزش استادکاران و مربیان آموزشی به منظور تأمین کادر آموزشی مورد نیاز صنایع و مراکز آموزش فنی و حرفه ای کشور است که در مرکز تربیت مربی سازمان صورت می گیرد . این مرکز یکی از مراکز منحصر به فرد آموزشی در خاورمیانه است که از تجهیزات و امکانات ویژهای برخوردار می باشد که به طور مستمر فن آوریهای جدید را در عرصه صنعتی کشور تحت نظارت و ارزیابی داشته و تلاش می کند تا دانش بکارگیری فن آوریهای جدید و روش انتقال آن را میسر سازد .

آزمون ( تعیین مهارت و صلاحیت فنی )
یکی از محورهای فعالیتی سازمان که در واقع شاخص ارزیابی توانایی آموزشهای اجرا شده و مهارت کسب شده می باشد آزمون فنی است که معمولاً در دو مرحله کتبی ( نظری ) و عملی به عمل می آید و کسانیکه در آزمون کتبی توفیق یابند حق شرکت در آزمون عملی را نیز خواهند داشت . آزمون فنی از کلیه آموزش دیدگان در مراکز آموزشی سازمان و آموزشگاههای آزاد و هر فردی که متقاضی تعیین مهارت فنی باشد صورت خواهد گرفت . هم چنین از متقاضیان کارت مربیگری و اخذ امتیاز تأسیس آموزشگاهها و تعیین صلاحیت فنی صنوف مختلف نیز توسط واحدهای آزمون سازمان در رشته های مورد تقاضا آزمون به عمل می آید و به افرادیکه دارای مهارت لازم باشند گواهینامه معتبر اعطاء می شود .

  • 1404/07/04 - 20:35
  • - تعداد بازدید: 75
  • - تعداد بازدیدکننده: 71
  • زمان مطالعه : 7 دقیقه
معاون آموزش و برنامه ریزی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در مازندران:

مهارت‌آموزی کلید توسعه نیروی انسانی و اقتدار ملی است

سید جمیل احمدی معاون آموزش سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در حاشیه بازدید از آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد علم و صنعت نیکان و هنرستان‌ ماهر در شهرستان بابل با اشاره به چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌روی آموزش فنی و حرفه‌ای، بر اهمیت تغییر مسیر سازمان با بهره‌گیری از ظرفیت بخش خصوصی، تسهیلات قانونی و برنامه‌های توسعه‌ای کشور تأکید کرد.

معاون آموزش و برنامه ریزی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در مازندران:

مهارت‌آموزی کلید توسعه نیروی انسانی و اقتدار ملی است

به گزارش روابط عمومی و مرکز اطلاع رسانی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای مازندران، جمعه ۴ مهرماه ۱۴۰۴ در راستای سیاست‌های کلان مهارت‌آموزی و تحقق عدالت آموزشی در بستر توانمندسازی جوانان، بازدیدی ارزشمند و امیدآفرین از آموزشگاه علم و صنعت نیکان بابل با حضور نتاج نماینده مردم شریف شهرستان بابل در مجلس شورای اسلامی، احمدی معاون آموزش و برنامه‌ریزی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، سیدبهنام مهردل سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران، جمعی از مسئولان استانی و شهرستانی و مدیران این آموزشگاه برگزار شد.

سید جمیل احمدی معاون آموزش سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در حاشیه بازدید از آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد علم و صنعت نیکان و هنرستان‌ ماهر در شهرستان بابل با اشاره به چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌روی آموزش فنی و حرفه‌ای، بر اهمیت تغییر مسیر سازمان با بهره‌گیری از ظرفیت بخش خصوصی، تسهیلات قانونی و برنامه‌های توسعه‌ای کشور تأکید کرد.

سید جمیل احمدی، معاون آموزش سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، روز پنجشنبه در حاشیه بازدید از آموزشگاه ها و هنرستان‌ مازندران با بیان اینکه تغییر برخی مسیرها در ابتدای راه دشوار است اما غیرممکن نیست، گفت: ما توان پیشبرد این مسیر را داریم اما به همکاری و همراهی شما عزیزان نیازمندیم.

وی افزود : سازمان فنی و حرفه‌ای به عنوان خدمتگزار جامعه، در حوزه آموزش و تربیت مربی در کنار هنرجویان و آموزشگاه‌ها است و بر توسعه مجوزهای تربیت مربی به آموزشگاه‌های دارای اعتبار تأکید کرد.

احمدی با اشاره به قانون ماده ۲۷ و ظرفیت‌های مشارکت عمومی-خصوصی، اظهار کرد: در شهرستان‌هایی که مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای داریم، تا ۱۱ هکتار زمین برای آموزشگاه‌ها اختصاص داده شده که می‌توانند با تسهیلات استانداری و بهره‌برداری از ماده ۲۷ قانون الحاق، بیست سال از آن بهره‌مند شوند.

معاون آموزش سازمان فنی و حرفه‌ای کشور تأکید کرد: ما باید از ظرفیت بخش خصوصی بیش از پیش بهره‌برداری کنیم و زمینه توسعه آموزشگاه‌های آزاد را فراهم سازیم تا بتوانند در قالب ماده ۲۰، ساختمان و فضای آموزشی ایجاد کنند.

وی به فرصت‌های برنامه هفتم توسعه نیز اشاره کرد و گفت: در حوزه اقتصاد دیجیتال باید ۵۰۰ هزار نفر آموزش ببینند و ظرفیت آموزش هنرستانی کشور باید به ۵۰ درصد برسد. هر دانش‌آموز متوسطه باید سالانه ۱۸۰ ساعت مهارت آموزش ببیند.

احمدی خاطرنشان کرد: قانون‌گذار فرصت‌های بسیاری ایجاد کرده و این وظیفه ماست که از این فرصت‌ها بهره‌برداری کنیم و در این مسیر همکاری و همدلی لازم است.

وی یادآور شد: خروج نیروی کار خارجی غیرمجاز از کشور، فرصتی جدید برای اشتغال نیروهای داخلی ایجاد کرده و باید به نحو مطلوب از آن استفاده شود.

معاون آموزش سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، در ادامه سخنان خود با اشاره به اهمیت مهارت‌آموزی و جایگاه نیروی کار ماهر عنوان کرد: در گذشته وقتی به همراه منصوری به بازدید می‌رفتیم، شاهد بودیم که نیروی کار ماهر چه جایگاه اجتماعی و درآمدی بالایی داشت و نسبت به کارگران ساده تفاوت معناداری وجود داشت. یک جوشکار حرفه‌ای در سطح یک استاد دانشگاه پذیرفته می‌شد و مورد استقبال قرار می‌گرفت.

وی افزود: امروز می‌توانیم نیروهای کار ماهر را به عنوان خدمات فنی به کشورهای مختلف اعزام کنیم؛ زیرا بسیاری از کشورها به این نیروی کار نیاز دارند.

معاون آموزش فنی و حرفه‌ای کشور به سخنان حضرت امام (ره) درباره صادرات انقلاب بدون شمشیر اشاره کرد و گفت: امروز تبلیغ ما مهارت‌آموزی است. در کشورهای توسعه‌یافته، حدود ۷۰ درصد آموزش‌ها مربوط به مهارت‌آموزی است و نیروی کار ماهر همیشه در صدر و مورد احترام است.

احمدی بیان کرد: مهارت یک هنر است و هر جا که صاحب مهارت باشد، قدرش دانسته می‌شود. زبان بین‌المللی امروز، زبان مهارت است؛ از نجار و مکانیک تا کارشناس فناوری اطلاعات، همه به این زبان مشترک نیاز دارند.

وی ادامه داد: گواهینامه فنی‌حرفه‌ای در خارج کشور از اعتبار بالایی برخوردار است و حتی در بسیاری موارد بیش از مدرک کارشناسی ارزش دارد.

معاون آموزش سازمان فنی و حرفه‌ای کشور تصریح کرد: ما باید از ظرفیت‌های موجود بهره ببریم و فرصت‌های جدیدی خلق کنیم. این اعتقاد قلبی من است که بر اساس سال‌ها تجربه اجرایی و آکادمیک بیان می‌کنم.

او گفت: امروز باید برای پیشگیری از ناترازی نیروی انسانی اقدام کنیم. اگر زودتر وارد عمل نشویم، این ناترازی به بلای بزرگی برای کشور تبدیل خواهد شد. نمونه کشورهایی مانند ژاپن که بعد از جنگ به کمک نیروی متخصص دوباره اوج گرفتند، می‌تواند الگوی ما باشد.

احمدی ضمن ابراز خوشحالی از حضور در مازندران، از همکاری‌ها و حمایت‌های مسئولان استانی قدردانی کرد و اظهار امیدواری کرد که با همدلی و تلاش مشترک، ایران عزیز روز به روز مقتدرتر شود.

نماینده مردم بابل: 

کاهش کیفیت آموزش و مهاجرت نیروهای ماهر، تهدیدی جدی برای آینده کشور است

حسن نتاج صلحدار نماینده مردم بابل در مجلس دوازدهم نیز در سخنانی ضمن تقدیر از تلاش‌های مدیران و مسئولان محلی، به اهمیت توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و مهارت‌آموزی تأکید کرد. 

وی با بیان خاطره‌ای از مراجعه فردی ماهر که برای کار به کانادا نیازمند مدرک فنی حرفه‌ای بوده است، گفت: کشورهای پیشرفته امروز بیش از تحصیل‌کرده‌ها به نیروی ماهر و کاربلد نیاز دارند و ما باید این واقعیت را جدی بگیریم.

نتاج صلحدار با اشاره به کاهش کیفیت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: میانگین معدل دانش‌آموزان ما در برخی مناطق زیر ده است که یک هشدار جدی برای آینده کشور است.

وی افزود:کاهش جمعیت جوان و همچنین تعطیلی رشته‌های مهم در مدارس، مانند رشته ریاضی در بندپی غربی، از دغدغه‌های مهم است که باید به آن توجه شود.

نماینده بابل همچنین به حضور نیروهای کار افغانی در برخی مشاغل اشاره کرد و بیان داشت: پس از خروج این نیروها، مشکلات زیادی برای انجام برخی خدمات به وجود آمده و ما باید به نیروهای داخلی و آموزش دیده خودمان اعتماد و اتکا کنیم.

وی با تأکید بر لزوم گسترش آموزش‌های مهارتی و حمایت از موسسات آموزشی گفت: معلمانی که پس از بازنشستگی به دنبال دریافت مدرک فنی حرفه‌ای و اشتغال در حوزه مهارت‌آموزی هستند، باید حمایت شوند و انگیزه لازم برای ادامه فعالیت به آنها داده شود.

نتاج صلحدار در پایان خاطرنشان کرد: آینده کشور با نیروی انسانی ماهر و متعهد شکل می‌گیرد و ما باید با جدیت به توسعه آموزش‌های مهارتی بپردازیم تا بتوانیم به نیازهای روز جامعه پاسخ دهیم و از تهدیدات آینده جلوگیری کنیم.

در بخش دیگری از این نشست، مهردل سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای مازندران نیز با بیان اهمیت این بازدید و جایگاه آموزشگاه‌های آزاد گفت:

امروز حضور نماینده مردم بابل در مجلس شورای اسلامی و معاونت آموزش و برنامه‌ریزی سازمان در جمع خانواده بزرگ مهارت، نشانگر عزم جدی برای ارتقای آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در استان است. آموزشگاه‌های آزاد همچون بازوان توانمند سازمان در سراسر کشور، ظرفیت ارزشمندی برای تحقق عدالت آموزشی، تربیت نیروی انسانی ماهر، ایجاد اشتغال و توسعه اقتصاد محلی دارند. ما در استان مازندران تلاش داریم با حمایت از این مراکز، همگام با تحولات فناوری و نیاز بازار کار، مسیر مهارت‌آموزی را هموارتر نماییم.

وی تأکید کرد: امروز سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور بیش از هر زمان دیگر بر رویکرد تقاضامحوری، کیفیت‌گرایی و اثربخشی آموزش‌ها تکیه دارد و از این رهگذر، می‌توانیم شاهد شکل‌گیری نسلی توانمند، ماهر و خلاق باشیم که آینده تولید و اقتصاد ملی را تضمین می‌کند.

در پایان این بازدید، ضمن تقدیر از فعالیت‌های آموزشگاه علم و صنعت نیکان بابل، بر ضرورت گسترش همکاری‌ها میان بخش دولتی، بخش خصوصی و نمایندگان مجلس برای توسعه مهارت‌آموزی در سطح شهرستان بابل و استان مازندران تأکید شد.

این بازدید، نقطه عطفی در پیوند سیاست‌گذاران، مسئولان اجرایی و نهادهای آموزشی با یکدیگر بود؛ پیوندی که می‌تواند مسیر شکوفایی اقتصادی، اشتغال پایدار و تعالی مهارت در جامعه را هموار سازد.

  • گروه خبری : اخبار عمومی,اخبار مهم-اطلاعیه,اخبار تصویری
  • کد خبر : 125944
کلمات کلیدی
مدیر سیستم
خبرنگار

مدیر سیستم

تصاویر

نظرات

0 نظر برای این مطلب وجود دارد

نظر دهید

سایر پیوندها
متن استاتیک شماره 10 موجود نیست
گفتگو انلاین

سامانه ی گفتگوی آنلاین